Ci vuole coraggio politico di dire le cose come stanno.
Il Consigliere nazionale Nicolas Kolly Lo ha fatto proprio questa settimana, quando ha interrogato il Consiglio Federale in merito alla svalutazione sistematica dell'apprendimento dall'età della scuola dell'obbligo. Merita di essere sostenuta, perché la posta in gioco va ben oltre una disputa pedagogica.
Per anni, un'ideologia strisciante ha minato la formazione professionale. I «bravi studenti» vengono spinti verso la scuola secondaria come se l'intelligenza potesse essere solo accademica, mentre l'apprendistato viene trattato come una via di retrocessione. Ma i fatti sono evidenti: i cantoni che sopravvalutano le palestre hanno anche una maggiore disoccupazione giovanile.
Abbiamo visto questo scenario altrove.
In Francia, decenni di disinteresse per le materie tecniche hanno prodotto schiere di laureati troppo qualificati... e sottoccupato. Il risultato sono lauree magistrali che finiscono a spingere i carrelli all'IKEA, Non c'è un vero mercato per loro.
La Svizzera si sta muovendo nella stessa direzione.
Il numero di corsi di formazione “socializzazione” - psicologia, diritto umanitario scollegato dalla realtà, scienze sociali ideologizzate - mentre le aziende faticano a reclutare nuove leve. tecnici, meccanici, ingegneri dell'automazione, elettricisti, specialisti IT. Troppo spesso l'università è diventata un un covo di benefattori internazionalisti, Si preoccupano più di produrre discorsi che di produrre valore.
La formazione duale crea competenze, autonomia e dignità. Ancorare i giovani nel mondo reale, nell'economia produttiva, nella società. È una delle I pilastri del successo svizzero - e, proprio per questo motivo, sconvolge alcuni ideologi.
Riabilitare l'apprendistato non è un passo indietro.
È un atto di lucidità e sovranità.
Conclusione
Distruggere l'apprendistato significa produrre laureati disoccupati.
Difenderla, come fa Nicolas Kolly, significa difendere la Svizzera che produce, forma e si regge sulle proprie gambe.
La vera modernità non si trova nelle aule ideologiche.
È nei laboratori, nelle aziende e nel know-how trasmesso.